一、学科专业能力
深厚的化学素养：精通高中化学知识体系，了解大学化学相关基础，能把握学科本质与思想方法。
精准的课程理解：深刻理解国家课程方案与化学课程标准，能进行教材比较分析与深度解读。
前沿的信息追踪：持续关注化学学科发展、高考改革动态及教育教学研究新成果。
二、教学研究能力
教学诊断与指导：能通过听评课精准诊断教学问题，并提供有效改进策略与示范。
考试研究与命题：熟练掌握教育测量理论，能科学分析考试数据，命制规范试题并评估质量。
课题研究与总结：能设计并组织实施教学研究课题，提炼、总结并推广优秀教学成果与模式。
三、组织协调能力
教研活动策划：能设计主题鲜明、形式多样的区域教研活动，并有效组织实施。
教师专业引领：具备培训授课、工作坊带领能力，能搭建平台促进教师梯队成长。
资源开发与整合：能组织开发优质教学资源（如案例、习题、课件），并促进共建共享。
四、个人发展能力
沟通与影响力：具备良好的口头与书面表达能力，能与教师、行政人员有效沟通，发挥专业影响力。
反思与学习力：拥有强烈的自主发展意识，能通过持续反思与实践创新提升专业水平。
